今日の読書日記

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【気づき2515】〔ふだんは喧騒の中にいることを知る〕

配慮、気遣い、常識・非常識など、人により微妙に違いがあります。どのように考え、どのように行動したらいいのかを毎日の生活のなかで感じていきたいと思います。

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ルールリテラシー「第８章　直接ルールと間接ルール」

主題 多くの間違いはルールの解釈の間違いから起こる 直接ルールと間接ルールの違いを理解して使い分けなくてはならない。 直接ルール 社会的カテゴリーと行為が直接結びついているルール。 例：教師は授業をしなくてはならない。 間接ルール 社会的カテゴリーと行為が間接的に結びつけられているルール。 例：生徒は教師の指示をきかなければならない。 直接ルールであるルールを、間接ルールとして受け取るような誤解があった場合、上司の指示待ちの部下ができあがる。 間接ルールであるルールを、直接ルールとして受け取るような誤解があった場合、勝手な行動をとる部下ができあがる。 上司も部下も、間接ルールなのか直接ルールな…

【気づき2513】〔人生のペース配分を確認する〕

配慮、気遣い、常識・非常識など、人により微妙に違いがあります。どのように考え、どのように行動したらいいのかを毎日の生活のなかで感じていきたいと思います。

【書評】「ゼロ」の自分に小さな「イチ」を足す

本日紹介するのは、数年前に読んだ堀江貴文さんの著書「ゼロ―――なにもない自分に小さなイチを足していく」。 堀江…

ルールリテラシー「第７章　ルールとペナルティ２」

主題 メンバー全員にゲームのコンテキスト（文脈）を読み取る能力がなければゲームの維持は難しい ルールを維持するためには、メンバーすべてがルールをルールとして提示し、ルールとして読み取るコミュニケーション能力を持たなければならない。 ペナルティによってルールを守らせることはできない。なぜならペナルティにより別のゲームが始まるからである。 ルールはゲームを共有する技術であり、ルールを守らせる側とルールを守る側に分けるものではない。メンバー全員がそれぞれルールによって縛られる。 つまり、ゲームを維持するためには、ゲームに参加しているメンバーがそれぞれにルールを提示でき、かつそれを読み取る能力を備えて…

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幼女戦記 5

幼女戦記 5,いろんなことを書いていきます。

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